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关键词： 中国市场营销学研究   文献综述   研究主题   研究方法  

摘要： 近年来我国提出建设全国统一大市场以及构建国内国际双循环的新发展格局。在此背景下,中国市场营销学研究的重要性得到进一步凸显。因此,梳理和回顾中国市场营销学学界的学术成果和知识图谱,对于推动市场营销学学科的建设与发展,更好地用学科知识助力中国本土营销实践具有重要意义。本文通过对2005—2020年国内权威管理学期刊中有关市场营销学的文章进行文献综述和定量分析,着力刻画中国市场营销研究的研究领域、研究主题、研究方法和数据源等多维度的演化趋势,并且通过与国际市场营销学研究发展的对比分析,说明了中国市场营销学研究的独特之处。

关键词： 消费体验   营销学   情绪价值   心理学范畴   经济学  

摘要： 情绪价值,这个听上去颇像心理学范畴的词语,其实产生于经济学领域。它本为营销学概念,是指在消费中,顾客不但重视产品本身的质量、价值等,也重视自身的消费体验。

关键词： 学生视角   思政案例   教学效果   结构方程模型  

摘要： 为了有效提升“市场营销学”课程思政案例教学效果,文章立足学生第一视角,从学习投入、学习动力、案例认知、团队支持、教师支持等方面,运用结构方程模型对影响思政案例教学效果的主要因素及其作用机理进行实证研究。结果显示,学习投入是影响思政案例教学效果的直接前因,学习动力、案例认知、团队支持和教师支持均通过影响学习投入间接作用于思政案例教学效果。据此提出3点建议,以利于更好地提高思政案例教学水平。

关键词： 市场营销学   新疆特色产业   教学效果  

摘要： 市场营销学课程教学处于混合式教学模式探索阶段。市场营销课程教学的探索包括教学设计创新、教学内容更新以及教学方法,教学手段不断提升,教学效果显著增强。研究采用案例研究法等。围绕新疆特色产业融入市场营销课程教学,探讨课程教学资源开发路径、开发步骤和课程资源应用基本流程,从教学内容、教学方法、教学管理等方面进行改进,加深学生对新疆特色产业布局的认识,提升为新疆特色产业发展献计、献策、献力的能力,实现市场营销课程教学的内容创新。

关键词： 市场营销学   课程思政   教学效果  

摘要： 《市场营销学》是市场营销专业的核心基础课,在高等教育“大思政”的改革趋势下,教师不仅要做好营销专业知识的讲授,同时也要注重提升学生的思想道德素养,秉持“立德树人”的综合教育理念。本文主要对市场营销学开展课程思政建设的背景、意义、现状、实施路径以及效果进行探究,以期为市场营销专业课程教学改革提供一定的参考借鉴,同时也是高校坚持“全员、全过程、全方位”育人理念的体现。

关键词： 开放教育   课程思政   市场营销学  

摘要： 开放教育作为成人教育体系的一部分,利用开放式资源来培养人才,同样肩负着教育学生,塑造学生品德的重担。课程思政是成人教育实现立德树人根本目标的重要途径。本文以开放教育课程“市场营销学”为例,结合成人学生的特点以及开放教育的办学特色,探讨了如何在成人教育模式下,将思政元素更好地融入开放教育的课堂教育与实践中,对实现开放教育立德树人使命,以及提高思政教学质量具有重大意义,也为思政课程提供了新的教学视角和对策,有助于提升开放教育思政教学的效果。

关键词： PDCA理论   选修课   教学改革   市场营销  

摘要： 本科生选择选修课的动机多样,很多学生对课程并无兴趣,因此,选修课的教学过程与必修课不同。运用PDCA理论和互联网教学技术手段对选修课进行教学改革,实施全程管理。教学改革实践表明,对选修课的教学内容、教学方法、课程考核进行改革,从计划、实施、检查、反馈调整等环节入手,及时发现教学过程中的问题,随时调整教学进度,可以持续改善教学效果。

关键词： 神经营销学   脑电信号   女性消费者   偏好预测模型  

摘要： 通过解读神经营销背后的机制,基于脑电图采集女性消费者脑电波,探索脑电图的多维特征提取,结合人工智能前沿的视频分类融合算法,提出一种偏好预测的深度融合模型新框架。

关键词： 编辑出版学   数字出版   《苏州教育学院学报》   学术平台   营销学   编辑出版史   编辑与出版   报纸编辑学  

摘要： 自2015年起,《苏州教育学院学报》特别开设“编辑出版理论研究”栏目,以期尽可能全面、深入地反映当下编辑出版学研究的前沿及热点问题,推动编辑出版学学科的持续发展及编辑业务水平的不断提升。栏目关注期刊编辑学、报纸编辑学、网络编辑学、图书编辑与出版学、编辑理论与实务研究,媒介营销学、数字出版、编辑出版史、编辑的职业发展等方向的相关研究成果,为学者、编辑、读者搭建起沟通与交流的学术平台。

关键词： 课程思政   教学改革   思政元素   市场营销  

摘要： 推行课程思政教学改革对于高校落实立德树人目标具有重要作用。在市场营销学课程教学改革过程中,既要注重对学生专业理论的知识传授,又要注重对学生职业道德的价值引领。对市场营销学课程思政教学改革中存在的教师课程思政素养不高、思政元素融合程度不足、思政教学评价体系欠缺等问题进行了深入分析,提出了具体的课程思政教学改革建议,旨在提升课程思政教学效果,引导学生树立正确的价值观。